ধাত্রীমার মুখে লঙ্কার মহাবিপদের খবর পেয়ে স্বদেশের রক্ষার্থে মেঘনাদের বীরোচিত যুদ্ধযাত্রার কাহিনী।

• "জিজ্ঞাসিলা মহাবাহু বিস্ময় মানিয়া"— মহাবাহু কে? তাঁর বিস্ময়ের কারণ কী ছিল? [৩ নম্বর] মাধ্যমিক '২০
  🔑 Model Hint: প্যারা ১: মহাবাহু হলেন রাবণপুত্র মেঘনাদ। প্যারা ২: রামচন্দ্র নিহত হওয়া সত্ত্বেও কীভাবে পুনরায় বেঁচে উঠলেন এবং মেঘনাদের অনুজ বীরবাহুকে হত্যা করলেন তা শুনে মেঘনাদ বিস্ময় প্রকাশ করেন।
• "ধিক্ মোরে!"— বক্তা কেন নিজেকে ধিক্কার দিয়েছেন? [৩ নম্বর] সাজেশন '২৭
  🔑 Model Hint: শত্রুসেনা লঙ্কাপুরী ঘিরে ফেলেছে শুনেও প্রমোদ উদ্যানে নারীদের সঙ্গে সময় কাটানোর জন্য মেঘনাদ নিজেকে স্বদেশদ্রোহিতার অপরাধে ধিক্কার দেন।
• "হেমলতা আলিঙ্গয়ে তরু-কুলেশ্বরে"— রূপকের মাধ্যমে প্রমীলা ও মেঘনাদের সম্পর্কের কোন দিক ফুটে উঠেছে? [৩ নম্বর] Most Important
  🔑 Model Hint: অশ্বত্থ বৃক্ষকে আশ্রয় করে যেমন লতা বেঁচে থাকে, তেমনি প্রমীলা মেঘনাদের প্রেমে অনুরাগী ও তাঁর ওপর নির্ভরশীল। বীরের যুদ্ধযাত্রায় পতির প্রতি পত্নীর চিরন্তন প্রেমের প্রকাশ।
• "সাজিলা রথীন্দ্রপ্রবর বীর-আভরণে"— 'রথীন্দ্রপ্রবর' কে? তাঁর রণসজ্জার বিবরণ দাও। [৫ নম্বর] মাধ্যমিক '২৩
  🔑 Model Hint: রথীন্দ্রপ্রবর মেঘনাদ। তাঁর রণসজ্জাকে কবি কার্তিকের তারকাসুর বধ এবং বৃহন্নলারূপী অর্জুনের শমীবৃক্ষ থেকে ধনুর্ধারণের সঙ্গে তুলনা করেছেন। গগনচারী রথের গর্জনের উল্লেখ করবে।
• "কে কবে শুনেছে, पुत्र, ভাসে শিলা জলে"— উক্তিটি কার? হাহাকারের কারণ কী ছিল? [৫ নম্বর] সাজেশন '২৭
  🔑 Model Hint: উক্তিটি লঙ্কাধিপতি রাবণের। মায়াবী রামচন্দ্রের হাতে বীরবাহুর মৃত্যু এবং মেঘনাদের পুনঃযুদ্ধযাত্রায় পুত্রহারা পিতার আশঙ্কার আকুলতা প্রকাশ পেয়েছে।

যুদ্ধ ও হিংসার বিরুদ্ধে দাঁড়িয়ে গান তথা শিল্পকে একমাত্র হাতিয়ার করার আহ্বান।

• "অস্ত্র ফেলে দাও, অস্ত্র রাখো পায়ে"— কবি কাকে এবং কেন অস্ত্র ফেলার আহ্বান জানিয়েছেন? [৩ নম্বর] সাজেশন '২৭
  🔑 Model Hint: যুদ্ধবাজ মানবসমাজকে কবি আহ্বান জানিয়েছেন। হিংসা ও মারণাস্ত্র তৈরি বন্ধ করে সুকুমার শিল্প ও শান্তির কাছে মাথা নত করার আর্জি জানানো হয়েছে।
• "গান দাঁড়ালো ঋষিবালক মাথায় গোঁজা ময়ূরপালক"— ঋষিবালকের প্রতীকী তাৎপর্য কী? [৩ নম্বর] Most Important
  🔑 Model Hint: ঋষিবালক নিষ্পাপ সুন্দর ও আত্মিক শক্তির প্রতীক। সশস্ত্র হিংস্র শক্তির সামনে অস্ত্রহীন গানই যে পরম পবিত্র শক্তিস্বরূপ তা বোঝানো হয়েছে।
• "বর্ম খুলে দ্যাখো আদর গায়ে"— বর্ম খোলার তাৎপর্য কবিতা অবলম্বনে লেখো। [৩ নম্বর] সাজেশন '২৭
  🔑 Model Hint: কৃত্রিম যুদ্ধের আবরণ ও হিংসার অহংকার ত্যাগ করে স্বাভাবিক সামাজিক মানবিকতায় ফিরে আসার কথা বলেছেন কবি।
• "গানের বর্ম আজ পরেছি গায়ে"— বক্তা কে? এর অন্তর্নিহিত অর্থ আলোচনা করো। [৫ নম্বর] মাধ্যমিক '২৪
  🔑 Model Hint: বক্তা কবি স্বয়ং। লোহালক্কড়ের তৈরি ধাতব বর্ম শরীর বাঁচায়, কিন্তু সুকুমার শিল্প তথা 'গানের বর্ম' মানুষের আত্মাকে বিশ্বব্যাপী হিংসা ও রক্তপাত থেকে রক্ষা করে।
• "মাথায় কত শকুন বা চিল / আমার শুধু একটা কোকিল"— শকুন-চিল ও কোকিল বলতে কী বুঝিয়েছেন? [৫ নম্বর] Most Important
  🔑 Model Hint: শকুন-চিল যুদ্ধবাজ সাম্রাজ্যবাদী হিংস্রতার রূপক; আর কোকিল হলো ক্ষয়িষ্ণু সমাজে বুক ভরে নতুন করে বাঁচার একমাত্র অমলিন সুর বা শান্তির প্রতীক।

ধ্বংসাত্মক যুদ্ধের প্রেক্ষাপটে দরজায় দাঁড়িয়ে থাকা প্রেমিকাটির নিঃশর্ত প্রতীক্ষার গল্প।

• "আর সেই মেয়েটি আমার অপেক্ষায়"— মেয়েটির অপেক্ষার শেষ না হওয়ার কারণ কী? [৩ নম্বর] সাজেশন '২৭
  🔑 Model Hint: কথক যুদ্ধযাত্রায় গিয়ে আর ফিরে আসেননি। যুদ্ধের নারকীয় ধ্বংসলীলাও প্রেমিকার চিরন্তন মৃত্যহীন ভালোবাসাকে ধ্বংস করতে পারেনি।
• "যেখানে ছিল শহর / সেখানে ছড়িয়ে রইল কাঠকয়লা"— শহরের এই রূপান্তরের কারণ বুঝিয়ে দাও। [৩ নম্বর] মাধ্যমিক '২০
  🔑 Model Hint: আগ্নেয়গিরির মতো হিংস্র যুদ্ধের সর্বগ্রাসী আক্রমণে সুন্দর শহরটি পুড়ে ছাই ও কাঠকয়লায় পরিণত হয়েছিল।
• "তারপর যুদ্ধ এল"— যুদ্ধের আগমনকে কিসের সাথে তুলনা করা হয়েছে? [৩ নম্বর] Most Important
  🔑 Model Hint: রক্তক্ষয়ী ধ্বংসাত্মক রক্তচক্ষু যুদ্ধের আগমনকে পাহাড়ি আগ্নেয়গিরির ভয়াল রূপের সঙ্গে তুলনা করা হয়েছে।
• "সব চূর্ণ হয়ে গেল, জ্বলে গেল আগুনে"— যুদ্ধের ফলে ঘটা পরিণতির বিবরণ দাও। [৫ নম্বর] মাধ্যমিক '১৯, '২৩
  🔑 Model Hint: কথকের মিষ্টি বাড়ি, বারান্দা, ঝুলন্ত বিছানা, গোলাপি গাছ, প্রাচীন দেবমূর্তি এবং গোটা শহরের কাঠকয়লায় পরিণত হওয়ার বীভৎসতার ছবি point করে লিখবে।
• "তারা আর স্বপ্ন দেখতে পারল না"— 'তারা' কারা? তারা কেন স্বপ্ন দেখতে পারল না? [৫ নম্বর] সাজেশন '২৭
  🔑 Model Hint: শান্ত হলুদ ধ্যানমগ্ন দেবমূর্তিগুলো। শত শত বছর ধরে মন্দিরে থেকেও যুদ্ধের তাণ্ডবে চূর্ণ-বিচূর্ণ হয়ে যাওয়ায় ধর্মীয় বিশ্বাসের অসারতা প্রমাণিত হয়।

সাম্রাজ্যবাদীদের পাশবিক লুণ্ঠন ও অত্যাচারের বিরুদ্ধে তীব্র প্রতিবাদ ও বিশ্বমানবতার জয়গান।

• "হায় ছায়াবৃতা"— আফ্রিকাকে ছায়াবৃতা বলার কারণ কী? [৩ নম্বর] সাজেশন '২৭
  🔑 Model Hint: নিরক্ষীয় নিবিড় অরণ্যে সূর্যরশ্মি পৌঁছায় না বলে আফ্রিকা অন্ধকারময়। পাশাপাশি ইউরোপীয় সভ্যতার দৃষ্টি থেকে আফ্রিকা দীর্ঘদিন আড়ালে ছিল।
• "দাঁড়াও ওই মানহারা মানবীর দ্বারে"— কবি কাকে এবং কেন এই আহ্বান জানিয়েছেন? [৩ নম্বর] মাধ্যমিক '২২
  🔑 Model Hint: উন্মাদের মতো যুদ্ধলিপ্সু কবি সম্প্রদায় ও সভ্য সমাজকে লাঞ্ছিত আফ্রিকাবাসীর কাছে ক্ষমা চেয়ে মানবতাবোধ জাগানোর আহ্বান জানিয়েছেন।
• "ছিনিয়ে নিয়ে গেল আপনাকে"— ভৌগোলিক গঠনের ইতিহাস সংক্ষেপে লেখো। [৩ নম্বর] Most Important
  🔑 Model Hint: রুদ্র স্রষ্টা যখন পৃথিবী পুনর্গঠন করছিলেন, তখন সমুদ্রের বাহু মূল ভূখণ্ড থেকে আফ্রিকাকে বিচ্ছিন্ন করে অরণ্যের আবরণে বেঁধে ফেলে।
• "নখ যাদের তীক্ষ্ণ তোমার নেকড়ের চেয়ে"— 'যাদের' বলতে কাদের বোঝানো হয়েছে? হিংস্রতার পরিচয় দাও। [৫ নম্বর] মাধ্যমিক '১৮
  🔑 Model Hint: ইউরোপীয় ঔপনিবেশিক সাম্রাজ্যবাদীদের বোঝানো হয়েছে। তাদের অমানুষিক নির্যাতন, দাসব্যবস্থা এবং রক্ত ও অশ্রুতে আফ্রিকার মাটি পঙ্কিল করার বীভৎস রূপ লিখবে।
• "বলো 'ক্ষমা করো'"— হিংস্র প্রলাপের মধ্যে কেন এই পুণ্যবাণী ঘোষণার কথা বলা হয়েছে? [৫ নম্বর] সাজেশন '২৭
  🔑 Model Hint: পশ্চিমের আধুনিক সভ্যতার যুদ্ধোন্মাদনার শেষ লগ্নে আফ্রিকাকে দেওয়া যন্ত্রণার প্রায়শ্চিত্ত স্বরূপ এই পুণ্যবাণী বিশ্বমানবতার মেলবন্ধন ঘটাবে।

সামাজিক অবক্ষয়ের মাঝে সাধারণ বিপন্ন মানুষের পারস্পরিক একতা নিয়ে টিকে থাকার লড়াই।

• "আমাদের ইতিহাস নেই"— কবি কেন এমন কথা বলেছেন? ইতিহাসহীনতার যন্ত্রণা বুঝিয়ে দাও। [৩ নম্বর] মাধ্যমিক '২৪
  🔑 Model Hint: শোষকশ্রেণী নিজেদের মতো করে ইতিহাস লেখে; সাধারণ খেটে খাওয়া বিপন্ন মানুষের সত্য ইতিহাস সেখানে স্থান পায় না বা বিকৃত করা হয়।
• "আমাদের ডান পাশে ধস / আমাদের বায়ে গিরিখাদ"— বেঁচে থাকার লড়াইটি লেখো। [৩ নম্বর] Most Important
  🔑 Model Hint: মাথার ওপর বোমারু আর চারপাশের মৃত্যুফাঁদে ঘেরা সাধারণ মানুষের চরম অস্তিত্ব সংকটের ভৌগোলিক রূপক।
• "আমাদের শিশুদের শব / ছড়ানো রয়েছে কাছে দূরে!"— নির্মম বাস্তবতার প্রকাশ বুঝিয়ে দাও। [৩ নম্বর] সাজেশন '২৭
  🔑 Model Hint: ভবিষ্যৎ প্রজন্মও যে দাঙ্গা ও যুদ্ধের হাত থেকে রেহাই পাচ্ছে না, তা প্রকাশ করে চরম সামাজিক নিরাপত্তাহীনতা তুলে ধরা হয়েছে।
• "আয় আরও বেঁধে বেঁধে থাকি"— কবির কোন সামাজিক বার্তা ফুটে উঠেছে? [৫ নম্বর] মাধ্যমিক '২০
  🔑 Model Hint: সমস্ত রাজনৈতিক দ্বন্দ্ব ও দাঙ্গার বিপরীতে হাতে হাত রেখে বিপন্ন সাধারণ মানুষের পারস্পরিক একতা নিয়ে বেঁচে থাকার একমাত্র অবলম্বন 'সংহতি'।
• "তবু তো কজন আছি বাকি"— এই সংশয়ের মাঝেও কবি আশার কোন আলো দেখিয়েছেন? [৫ নম্বর] সাজেশন '২৭
  🔑 Model Hint: সর্বগ্রাসী ধ্বংসের মধ্যেও অবশিষ্ট থাকা কিছু চেতনাশীল মানুষ একজোট হয়ে নতুন সকাল আনার অঙ্গীকার করে।

পরাধীন ভারতের বুকে জরাজীর্ণ পুরাতন জগতকে ভেঙে ফেলে স্বাধীনতার নতুন সূর্যোদয়ের আবাহন।

• "তোরা সব জয়ধ্বনি কর!"— কবি কাদের এবং কেন জয়ধ্বনি করতে বলেছেন? [৩ নম্বর] মাধ্যমিক '১৯
  🔑 Model Hint: পরাধীন ভারতবাসীকে বিপ্লবীদের আগমনে জয়ধ্বনি দিতে বলেছেন। কারণ তারা মহাকালের মতো পুরাতন পরাধীনতাকে ধ্বংস করে স্বাধীনতা আনবে।
• "ভেঙে আবার গড়তে জানে সে চিরসুন্দর"— ভাঙা-গড়ার খেলাটি বুঝিয়ে দাও। [৩ নম্বর] Most Important
  🔑 Model Hint: প্রলয় বা ধ্বংস কেবল শেষ নয়, তা নতুনের সৃষ্টির বেদনা। বিপ্লবী যুবসমাজ পুরাতন শৃঙ্খল ভেঙে নতুন সমাজ গড়বে।
• "দ্বাদশ রবির বহ্নিজ্বালা ভয়াল তাহার নয়নকটায়"— পঙক্তিটির তাৎপর্য ব্যাখ্যা করো। [৩ নম্বর] সাজেশন '২৭
  🔑 Model Hint: রুদ্র শিবের ক্রোধাগ্নির মতো বিপ্লবীদের চাউনিতে পরাধীনতার সমস্ত অন্যায় ভস্ম হয়ে যাওয়ার প্রতীকী ব্যবহার।
• "আসছে এবার অনাগত প্রলয়-নেশার নৃত্য পাগল"— কবি কীভাবে সুন্দরের আবাহন করেছেন? [৫ নম্বর] মাধ্যমিক '২৩
  🔑 Model Hint: কালভৈরবের রূপ ধরে বিপ্লবীদের ভয়ংকর বেশে আগমন, প্রলয় নাচ এবং তার আড়ালে থাকা সত্য ও সুন্দরের অরুণালোকের ছবি উপস্থাপন।
• "ধ্বংস দেখে ভয় কেন তোর?"— কবি ধ্বংসকে 'নূতন সৃজন-বেদন' কেন বলেছেন? [৫ নম্বর] সাজেশন '২৭
  🔑 Model Hint: প্রসূতির শিশু জন্মের যন্ত্রণার মতো পুরনো ব্যবস্থা ধ্বংসের যন্ত্রণার মধ্য দিয়েই নতুন স্বাধীন সুন্দরের জন্ম হয়।

ঝড়ে বিধ্বস্ত অচেতন রাজকন্যা পদ্মাবতীর সমুদ্রকন্যা পদ্মার ঐশ্বরিক চিকিৎসায় প্রাণ ফিরে পাওয়ার কাহিনী।

• "কন্যা হেরি অনুপম"— কন্যা কে? তার রূপের বর্ণনা দাও। [৩ নম্বর] Most Important
  🔑 Model Hint: কন্যা সিংহল রাজকন্যা পদ্মাবতী। অচেতন অবস্থায় তাকে স্বর্গের অপ্সরা ও ভূমিতে খসে পড়া ইন্দ্রপুরীর নক্ষত্রের মতো সুন্দর দেখাচ্ছিল।
• "বিস্মিত হইল মনে"— কার মনে বিস্ময় জেগেছিল এবং কেন? [৩ নম্বর] মাধ্যমিক '২২
  🔑 Model Hint: সমুদ্রকন্যা পদ্মার মনে। সমুদ্রতীরের দিব্যস্থানে এমন অপার্থিব সুন্দরী রাজকন্যাকে অচেতন অবস্থায় দেখে তিনি অবাক হন।
• "অতি মনোহর দেশ, নাহি তথা দুঃখ ক্লেশ"— দেশের প্রাকৃতিক পরিবেশের বর্ণনা দাও। [৩ নম্বর] সাজেশন '২৭
  🔑 Model Hint: সমুদ্রতীরের উদ্যানময় সেই স্থানে নানা সুগন্ধি ফুল, ফল, পাখির গান ও দুঃখহীন পবিত্র ঐশ্বরিক পরিবেশের বর্ণনা দাও।
• "পদ্মাবতী জেনো চেতন পাইল"— সমুদ্রকন্যা পদ্মা কীভাবে অচেতন রাজকন্যার প্রাণ ফিরিয়ে দিলেন? [৫ নম্বর] মাধ্যমিক '১৮
  🔑 Model Hint: সখীদের নিয়ে চার দণ্ড ধরে অগ্নি সেক, মন্ত্র পাঠ, জপ ও ঔষধি প্রয়োগের মাধ্যমে আন্তরিক সেবা শুশ্রূষার বিবরণ বুলেটে লিখবে।
• "পিতার পুণ্যের ফলে, মোহর ভাগ্যের বলে"— কোন সেবাধর্ম প্রকাশ পেয়েছে? [৫ নম্বর] সাজেশন '২৭
  🔑 Model Hint: নিরহংকার সমুদ্রকন্যা পদ্মার আর্তের প্রতি ঈশ্বরভক্তি, মানবসেবা ও পিতৃপুণ্যের প্রতি গভীর আস্থার মাধ্যমে চিরন্তন মানবিক সেবাধর্ম ফুটে উঠেছে।

ছোট্ট তপনের লেখক হওয়ার স্বপ্ন ও অভিজ্ঞতা দিয়ে প্রকৃত জ্ঞানচক্ষু উন্মোচনের গল্প।

• "তপনের চোখ মার্বেল হয়ে গেল"— কোন কথা শুনে তপনের এই অবস্থা হয়েছিল? [৩ নম্বর] Most Important
  🔑 Model Hint: ছোটমাসির নতুন বর অর্থাৎ নতুন মেশোমশাই একজন সত্যিকারের বই-লেখা 'লেখক' শুনে তপন তাজ্জব হয়ে যায়।
• "আমাদের মধ্যে তো নতুন মেশোমশাইয়ের মতো লেখক কই?"— তপনের মনে নতুন মেশোকে নিয়ে কী ধারণা তৈরি হয়েছিল? [৩ নম্বর] সাজেশন '২৭
  🔑 Model Hint: লেখক যে কোনো ভিনগ্রহের জীব নন, সাধারণ মানুষের মতোই দাড়ি কামান, ঘুমান ও চা খান— এই বাস্তব ধারণা তৈরি হয়।
• "রত্নে রত্ন চেনা আর জহুরির জহুরি চেনা"— এখানে জহুরি এবং রত্ন বলতে কাকে বোঝানো হয়েছে? [৩ নম্বর] মাধ্যমিক '২০
  🔑 Model Hint: জহুরি হলেন নতুন মেশোমশাই (লেখক) আর রত্ন হলো তপনের লেখা গল্পের মধ্যে থাকা সুপ্ত প্রতিভা।
• "তপনের মনে হয় আজ যেন তার জীবনের সবচেয়ে দুঃখের দিন"— তপনের এমন মনে হওয়ার কারণ আলোচনা করো। [৫ নম্বর] মাধ্যমিক '১৮, '২৩
  🔑 Model Hint: ১. তপনের লেখা গল্প সম্পূর্ণ কারেকশন করে মেশোমশাইয়ের নামে ছাপানো। ২. নিজের লেখার বদলে অন্যের লেখা পড়ার আত্মগ্লানি ও আত্মমর্যাদাবোধের পরিণতি লিখবে।
• "নিজের লেখা গল্প পড়তে বসে তপন কী অভিজ্ঞতা লাভ করে?"— গল্পটির পরিণতি নিজের ভাষায় লেখো। [৫ নম্বর] সাজেশন '২৭
  🔑 Model Hint: 'সন্ধ্যাতারা' পত্রিকায় ছাপানো গল্পের প্রতিটি লাইন মেশোর কারেকশন করা দেখে তপন প্রতিজ্ঞা করে— এবার থেকে গল্প ছাপাতে দিলে নিজের হাতেই দিয়ে আসবে।

বিচিত্র সাজে মানুষকে আমোদ দেওয়া দরিদ্র হরিদার সততা ও আত্মমর্যাদার কাহিনী।

• "অদৃষ্ট কখনো হরিদার এই ভুল ক্ষমা করবে না"— হরিদার কোন ভুলের কথা বলা হয়েছে? [৩ নম্বর] মাধ্যমিক '১৯
  🔑 Model Hint: ধনী জগদীশবাবুর বাড়িতে বিবাগী সেজে হরিদা যে আধখাঁটা একশো টাকার নোটের থলি বকশিস হিসেবে অনায়াসে ছেড়ে এসেছিলেন সেই ভুলের কথা বলা হয়েছে।
• "তাতে যে আমার ঢং নষ্ট হয়ে যায়"— ঢং নষ্ট হওয়ার অর্থ কী? হরিদার চরিত্র এতে কীভাবে প্রকাশ পায়? [৩ নম্বর] মাধ্যমিক '২৪
  🔑 Model Hint: বিবাগী সেজে টাকা স্পর্শ করলে বহুরূপী রূপের পবিত্রতা ও শিল্প-মর্যাদা নষ্ট হতো। হরিদার চরম দারিদ্র্যের মাঝেও খাঁটি শিল্পীসত্তার পরিচয় মেলে।
• "খাঁটি মানুষ তো নয়, এই বহুরূপীর জীবন এর বেশি কী আশা করতে পারে?"— উক্তিটির তাৎপর্য বিশ্লেষণ করো। [৩ নম্বর] সাজেশন '২৭
  🔑 Model Hint: সমাজের সাধারণ বহুরূপীরা কেবল সামান্য বকশিস পায়, কিন্তু আসল পরমাত্মাকে খোঁজার বিবাগী হরিদার কাছে টাকা অপ্রধান।
• "হরিদার জীবনে সত্যিই একটা নাটকীয় বৈচিত্র্য আছে"— বৈচিত্র্যের পরিচয় দাও। [৫ নম্বর] Most Important
  🔑 Model Hint: হরিদার পাগলের সাজ, বাউল, কাপালিক, ফিরিঙ্গি সাহেব এবং চকের বাসস্ট্যান্ডে রূপসী বাইজি সেজে সবাইকে চমকে দেওয়ার বিবরণ লিখবে।
• "জগদীশবাবুর বাড়িতে হরিদা বিবাগী সেজে কী কাণ্ড করেছিলেন?"— ঘটনাটি সংক্ষেপে লেখো। [৫ নম্বর] মাধ্যমিক '২২
  🔑 Model Hint: ধপধপে সাদা উত্তরীয় গায়ে শ্বেতপাথরের মেঝের ওপর খড়মধারী বিবাগী হরিদার আগমন, জগদীশবাবুকে ঈশ্বরাধ্যানার উপদেশ এবং বকশিস প্রত্যাখ্যানের নাট্যরূপ।

বিপ্লবী সব্যসাচী মল্লিকের ব্রিটিশ পুলিশের চোখ এড়িয়ে অপূর্ব ছদ্মবেশের গল্প।

• "বাবুটির স্বাস্থ্য গেছে, কিন্তু শখ ষোলোআনাই বজায় আছে"— কার শখের কথা বলা হয়েছে? তার সাজসজ্জার বর্ণনা দাও। [৩ নম্বর] মাধ্যমিক '২০
  🔑 Model Hint: গিরিশ মহাপাত্র ছদ্মবেশী সব্যসাচীর। তার মাথায় চুল, জাপানি সিল্কের সবুজ জামা, টকটকে লাল মোজা ও তালি মারা পাম্পশু-র অদ্ভুত শখের পরিচয়।
• "যাঁকে খোঁজা হচ্ছে তিনি যে এ নন, তা আমি জামিন হতে পারি"— কে কার জামিন হতে চেয়েছিল? [৩ নম্বর] Most Important
  🔑 Model Hint: কেরানি অপূর্ব পুলিশ অফিসার নিমাইবাবুর সামনে বোকা রোগগ্রস্ত গিরিশ মহাপাত্র যে বিপ্লবী সব্যসাচী হতে পারে না, তার জামিন হতে চেয়েছিল।
• "বড়োবাবু হাসিয়া কাঁদিয়া আকুল হইলেন"— বড়োবাবুর এমন হাসির কারণ কী ছিল? [৩ নম্বর] সাজেশন '২৭
  🔑 Model Hint: গিরিশ মহাপাত্রের পকেট ও ট্যাঁক থেকে গাঁজার কৌটো, দেশলাই, কাঠের চিরুনি ইত্যাদি অদ্ভুত জিনিসপত্র বের হওয়ার কৌতুককর দৃশ্য দেখে।
• "নিমাইবাবুর সম্মুখে যে গিরিশ মহাপাত্রকে আনা হলো তার চেহারা ও পোশাকের পরিচয় দাও।" [৫ নম্বর] মাধ্যমিক '২৩
  🔑 Model Hint: পীরিত ফ্যাকাশে গায়ের রঙ, কাশির তোড়, মাথার চুল, পোশাকের বৈচিত্র্য এবং সবচেয়ে বড় কথা— তাঁর প্রদীপ্ত দুটি চোখের বর্ণনা দিতে ভুলবে না।
• "পলিটিক্যাল সাসপেক্ট সব্যসাচী মল্লিককে নিমাইবাবুর সম্মুখে হাজির করা হলো"— সব্যসাচী মল্লিকের চারিত্রিক পরিচয় দাও। [৫ নম্বর] সাজেশন '২৭
  🔑 Model Hint: তাঁর প্রখর বুদ্ধি, একাধিক ডিগ্রি, নিখুঁত ছদ্মবেশ ধারণ করার ক্ষমতা এবং দেশপ্রেমে অটল ব্যক্তিত্বের দিকগুলো ফুটিয়ে তুলবে।

অমৃত ও ইসবের জামা অদল-বদলের মধ্য দিয়ে সাম্প্রদায়িক সম্প্রীতির অপূর্ব দলিল।

• "ওদের মুখ চিরে এক মহান সত্য বেরিয়ে এল"— মহান সত্যটি কী ছিল? [৩ নম্বর] Most Important
  🔑 Model Hint: বন্ধুদের বিপদে নিজের জামা বা স্বার্থ ত্যাগ করে পাশে দাঁড়ানোই যে সত্যিকারের ভালোবাসা ও ভাতৃত্ববোধ— সেই পরম সত্য।
• "অমৃতের জবাব ইসবের বাবাকে ভীষণ ছুঁয়ে গেল"— অমৃতের কোন জবাব ইসবের বাবাকে নাড়া দিয়েছিল? [৩ নম্বর] মাধ্যমিক '১৯
  🔑 Model Hint: "আমার তো মা আছে, ইসবের যে মা নেই!"— মা-হারা বন্ধু ইসবকে বাবার মারের হাত থেকে বাঁচাতে অমৃতের এই আত্মত্যাগের জবাব।
• "আজ থেকে আমি তোমাকে অমৃত বলে ডাকবো"— কে কাকে কেন এই কথা বলেছিল? [৩ নম্বর] সাজেশন '২৭
  🔑 Model Hint: গ্রামের প্রধান হাসান ভাই অমৃতের ত্যাগে মুগ্ধ হয়ে তার আসল নাম 'অমৃত' (যার মৃত্যু নেই/অমর) সফল হয়েছে বলে তাকে বুকে জড়িয়ে ধরেন।
• "অমৃত ও ইসবের বন্ধুত্বের গভীরতা কীভাবে অদল-বদল গল্পে ফুটে উঠেছে?" [৫ নম্বর] মাধ্যমিক '২২
  🔑 Model Hint: হোলির দিনে ছেঁড়া জামা অদল-বদল, কুস্তির ঘটনা, ইসবকে বাবার হাত থেকে বাঁচানো এবং দু'জনের পারস্পরিক সহমর্মিতার ছবি উপস্থাপন।
• "জামা অদল-বদলের ঘটনাটি সংক্ষেপে বর্ণনা করো।" [৫ নম্বর] সাজেশন '২৭
  🔑 Model Hint: কালিয়ার সঙ্গে কুস্তিতে ইসবের জামা ছিঁড়ে যাওয়া থেকে শুরু করে ড্রেন ও গলির আড়ালে নিঃশব্দে জামা অদল-বদলের নাটকীয় দৃশ্য ফুটিয়ে তোলো।

নদীর প্রতি নদেরচাঁদের অদ্ভুত ভালোবাসা এবং প্রকৃতির প্রলয়ংকরী রূপের গল্প।

• "নদীর বিদ্রোহের কারণ নদেরচাঁদ বুঝিতে পারিয়াছে"— কারণটি ব্যাখ্যা করো। [৩ নম্বর] মাধ্যমিক '২৪
  🔑 Model Hint: মানুষ নিজের স্বার্থে নদীর স্বাভাবিক গতিপথে কৃত্রিম ব্রিজ ও বাঁধ দিয়ে নদীকে বন্দী করেছে, বর্ষার উত্তাল নদী সেই মানব-শৃঙ্খল ভাঙতেই উন্মত্ত।
• "নিজস্ব এই পাগলামিতে নদেরচাঁদের আনন্দ আছে"— নদেরচাঁদের কোন পাগলামির কথা বলা হয়েছে? [৩ নম্বর] Most Important
  🔑 Model Hint: ৩০ বছরের প্রাপ্তবয়স্ক মানুষ হয়েও নদীর স্রোতে চিঠি ভাসানো এবং নদীকে মানুষের মতো ভালোবেসে পরমাত্মীয় ভাবার পাগলামি।
• "ব্রিজটার ওপর দিয়ে যখন ট্রেন চলে যায়"— ট্রেনের বিবরণ ও ব্রিজের গুরুত্ব গল্প অবলম্বনে লেখো। [৩ নম্বর] সাজেশন '২৭
  🔑 Model Hint: যান্ত্রিক সভ্যতার প্রতীক ব্রিজের ওপর দিয়ে ট্রেনের শব্দে নদী কেঁপে ওঠা এবং নদীকে বন্দী করার যন্ত্রের অহংকার ফুটিয়ে তুলবে।
• "নদীর প্রতি নদেরচাঁদের এই ভালোবাসাকে কি স্বাভাবিক বলা যায়?"— যুক্তিসহ উত্তর দাও। [৫ নম্বর] মাধ্যমিক '২০
  🔑 Model Hint: সাধারণ মানুষের চোখে এটি অস্বাভাবিক পাগলামি মনে হলেও নদেরচাঁদের মতো প্রকৃতিপ্রেমিকের চোখে নদী জীবন্ত সজীব সত্ত্বা। যুক্তিসহ মতামত দেবে।
• "নদী শেষ পর্যন্ত নদেরচাঁদকে কী শাস্তি দিয়েছিল?"— কাহিনীর ট্রাজিক সমাপ্তি আলোচনা করো। [৫ নম্বর] সাজেশন '২৭
  🔑 Model Hint: অন্ধকার রাতে ব্রিজের পাশে দাঁড়িয়ে থাকা নদেরচাঁদকে নদীর রক্ষক প্যাসেঞ্জার ট্রেন পিষে দিয়ে চলে যায়। নদীর বিদ্রোহের বলি হওয়া নদেরচাঁদের করুণ ট্র্যাজেডি লিখবে।

ঐতিহ্যবাহী কালি, কলম ও দোয়াতের নস্টালজিক ইতিহাস।

• "আমরা কালিও তৈরি করতাম নিজেরাই"— প্রাবন্ধিকরা কীভাবে কালি তৈরি করতেন? [৩ নম্বর] মাধ্যমিক '২০
  🔑 Model Hint: কড়াই ভাজা তিল, কড়াই কাঠের ভুসোকালি, হরতকী ঘষে জলে গুলে সুতির কাপড়ে ছেঁকে নেওয়ার নস্টালজিক পদ্ধতি লিখবে।
• "কলমকে বলা হয় তলোয়ারের চেয়েও শক্তিধর"— উক্তিটির তাৎপর্য আলোচনা করো। [৩ নম্বর] Most Important
  🔑 Model Hint: তলোয়ার রক্তপাত ঘটিয়ে সাম্রাজ্য ধ্বংস করে, আর কলম চিন্তা ও চেতনার বিপ্লব ঘটিয়ে যুগান্তকারী পরিবর্তন আনে।
• "দোয়াত সংগ্রহে প্রাবন্ধিকের যে শখের পরিচয় পাওয়া যায় তা বর্ণনা করো।" [৩ নম্বর] সাজেশন '২৭
  🔑 Model Hint: কাঁচ, মেটাল, শাঁখ, সোনা-রূপা ও মাটির দোয়াত সংগ্রহের বিচিত্র অভিজ্ঞতা এবং লর্ড কার্জনের ফাউন্টেন পেনের কথা উল্লেখ করবে।
• "জন্ম নিল ফাউন্টেন পেন"— ফাউন্টেন পেনের জন্ম ইতিহাস প্রবন্ধ অনুযায়ী সংক্ষেপে লেখো। [৫ নম্বর] মাধ্যমিক '১৯, '২৩
  🔑 Model Hint: লুইস এডসন ওয়াটারম্যানের কালি গড়িয়ে চুক্তিপত্র নষ্ট হওয়ার অভিজ্ঞতা থেকে ঝরনা কলম আবিষ্কারের ইতিহাস সহজ ভাষায় লিখবে।
• "সবাই আজ এককাট্টা কলমের দুনিয়া থেকে বিদায় নিতে"— কম্পিউটারের আগ্রাসনে কলমের অবলুপ্তির রূপটি লেখো। [৫ নম্বর] সাজেশন '২৭
  🔑 Model Hint: অফিসে কম্পিউটারের কীবোর্ডের দাপট, ফাউন্টেন পেন উধাও হওয়া এবং কেবল মাত্র প্রাবন্ধিকের একাকী কলম আঁকড়ে ধরে রাখার যন্ত্রণা।

বাংলা ভাষায় বিজ্ঞান চর্চার নানাবিধ সমস্যা এবং সমাধান।

• "আমাদের আলংকারিকগণ শব্দের ত্রিবিধ কথা বলেছেন"— শব্দের ত্রিবিধ ক্ষমতা আলোচনা করো। [৩ নম্বর] Most Important
  🔑 Model Hint: অভিধা (আভিধানিক অর্থ), লক্ষণা (আনুষঙ্গিক অর্থ) ও ব্যঞ্জনা (গভীর কাব্যিক অর্থ)। বিজ্ঞানের জন্য কেবল 'অভিধা' প্রয়োজন।
• "এদেশের পাঠক সাধারণকে প্রাবন্ধিক কোন দুটি শ্রেণীতে ভাগ করেছেন?"— তাদের পরিচয় দাও। [৩ নম্বর] মাধ্যমিক '২৪
  🔑 Model Hint: ১ম শ্রেণী: যারা ইংরেজি জানে না বা অল্প জানে। ২য় শ্রেণী: যারা ইংরেজি জানে এবং ইংরেজিতেই বিজ্ঞান চিন্তা করতে অভ্যস্ত।
• "বৈজ্ঞানিক পরিভাষা তৈরির ক্ষেত্রে যে সমস্যাগুলো দেখা দেয় তা সংক্ষেপে লেখো।" [৩ নম্বর] সাজেশন '২৭
  🔑 Model Hint: উপযুক্ত বাংলা পরিভাষার অভাব, একই ইংরেজি শব্দের জন্য একাধিক বাংলা শব্দ তৈরি হওয়া এবং বঙ্গীয় সাহিত্য পরিষদের ভূমিকার কথা লিখবে।
• বাংলায় বিজ্ঞান রচনার ক্ষেত্রে প্রধান প্রধান বাধাগুলো প্রাবন্ধিক কীভাবে দেখিয়েছেন? [৫ নম্বর] মাধ্যমিক '২২
  🔑 Model Hint: পরিভাষার অভাব, আলংকারিক রূপক ব্যবহারের লোভ, ইংরেজি চিন্তা থেকে বাংলায় আক্ষরিক অনুবাদের ভুল ও লেখকদের প্রজ্ঞার অভাব পয়েন্ট আকারে লিখবে।
• "বিজ্ঞান রচনার ভাষা কেমন হওয়া উচিত সে বিষয়ে লেখকের পরামর্শ আলোচনা করো।" [৫ নম্বর] সাজেশন '২৭
  🔑 Model Hint: ভাষা সহজ, স্পষ্ট, অলংকারমুক্ত, নির্দিষ্ট এবং অতিপ্রাকৃত উপমা বর্জন করে সরাসরি ভাব প্রকাশযোগ্য হওয়া উচিত।

নবাব সিরাজউদ্দৌলার দেশপ্রেম ও রাজসভার ষড়যন্ত্রের পলাশীর ট্রাজিক ইতিহাস।

• "বাংলার ভাগ্যাকাশে আজ দুর্যোগের ঘনঘটা"— কোন দুর্যোগের কথা বলা হয়েছে? [৪ নম্বর] মাধ্যমিক '১৯
  🔑 Model Hint: ইস্ট ইন্ডিয়া কোম্পানির ঔদ্ধত্য, শওকত জং ও ঘসেটি বেগমের ষড়যন্ত্র এবং মীরজাফরদের বিশ্বাসঘাতকতায় বাংলার স্বাধীনতা হারানোর কালো মেঘ।
• "আজ বিচারের দিন নয়, সৌহার্দ্য স্থাপনের দিন"— সিরাজ কাকে উদ্দেশ্য করে এই বার্তা বলেছেন? এর তাৎপর্য কী? [৪ নম্বর] মাধ্যমিক '২০
  🔑 Model Hint: অমাত্য মীরজাফর ও দরবারীদের উদ্দেশ্যে। দেশরক্ষায় ব্যক্তিগত বিবাদ ও অভিমান ভুলে এক হয়ে লড়ার আকুল আবেদন জানানো হয়েছে।
• "ঘসেটি বেগমের চরিত্রটি নাট্যাংশ অবলম্বনে বিশ্লেষণ করো।" [৪ নম্বর] Most Important
  🔑 Model Hint: পুত্রহারা পিসি ঘসেটির চরম প্রতিহিংসাপরায়ণতা, সিরাজের পতনে আনন্দ এবং অন্ধ ক্ষমতার মোহ চারিত্রিক বৈশিষ্ট্যে স্পষ্ট করবে।
• "নবাবের প্রতি মীরজাফর ও অন্যান্য অমাত্যদের বিশ্বাসঘাতকতার রূপটি ফুটিয়ে তোলো।" [৪ নম্বর] মাধ্যমিক '২৩
  🔑 Model Hint: কুরআনে হাত রেখে শপথ করার পরও ওয়াটসের সঙ্গে গোপনে চক্রান্ত এবং দরবারে নবাবকে নিঃসঙ্গ করার ষড়যন্ত্রের বিবরণ লিখবে।
• "জানালা দিয়ে চেয়ে দেখুন রোদ চড়া হচ্ছে না রক্তের সমুদ্র ভেসে আসছে"— উক্তিটির নাটকীয়তা স্পষ্ট করো। [৪ নম্বর] সাজেশন '২৭
  🔑 Model Hint: সিরাজের গোলাম হোসেনের এই উক্তি পলাশীর প্রান্তরে আসন্ন ভয়াবহ রক্তক্ষয় ও বাংলার পরাধীনতার আগাম নাটকীয় ইঙ্গিত দেয়।

ক্ষিতীশের কণিকে আবিষ্কার ও জুপিটার ক্লাব থেকে ক্ষিদ্দার বহিষ্কারের গল্প।

• "বিষ্ণুচরণ ধরের চরিত্রটি সংক্ষেপে ফুটিয়ে তোলো।" [৫ নম্বর] মাধ্যমিক '২০
  🔑 Model Hint: ধনী ব্যবসায়ী, অতিরিক্ত খাবারপ্রীতি (মালপোয়া ও খাসির মাংস), ওজন কমানোর সাধ এবং ক্ষিদ্দার প্রতি অনুরাগের কৌতুককর চিত্র লিখবে।
• "তোর আসল লজ্জা জ্বলে, আসল গর্বও জ্বলে"— কোন প্রসঙ্গে এই কথা বলা হয়েছে? [৫ নম্বর] Most Important
  🔑 Model Hint: কণির দারিদ্র্য ও পোশাকের অভাবের লজ্জাকে ক্ষিদ্দা সাঁতারের জলে নামিয়ে জেদে পরিণত করার অনুপ্রেরণা জুগিয়েছিলেন।
• "কোচ হিসেবে ক্ষিতীশ সিংহের প্রাথমিক লড়াই ও সততার পরিচয় দাও।" [৫ নম্বর] মাধ্যমিক '২৩
  🔑 Model Hint: ক্লাবের দলাদলি সত্ত্বেও আপোষ না করা, কঠোর অনুশাসন এবং কণির জন্য নিজের পকেটের টাকা খরচ করে পুষ্টিকর খাবারের ব্যবস্থার পরিচয়।
• "জুপিটার ক্লাবে ক্ষিতীশের বিরুদ্ধে আনা অভিযোগগুলি কী ছিল?" [৫ নম্বর] সাজেশন '২৭
  🔑 Model Hint: একনায়কতন্ত্র, স্বৈরাচারী আচরণ, তরুণ সাঁতারুদের অপমান এবং ক্লাব শৃঙ্খলা ভঙ্গের মিথ্যা অভিযোগ এনে তাঁকে তাড়িয়ে দেওয়ার ষড়যন্ত্র।
• "কণিদের পারিবারিক দারিদ্র্য ও কষ্টের জীবনযাত্রার একটি সংক্ষিপ্ত বিবরণ দাও।" [৫ নম্বর] সাজেশন '২৭
  🔑 Model Hint: শ্যামপুকুরের বস্তির এক চিলতে ঘর, বড়দা কমল পালের যক্ষ্মা ও মৃত্যু এবং কাঁচা লঙ্কা ও ফেনভাতের অনাহারে থাকার দিনগুলোর করুণ ছবি।

কণির কঠোর অনুশীলন ও মাদ্রাস জাতীয় চ্যাম্পিয়নশিপে বিশ্বজয়ের ইতিহাস।

• "ফাইট কণি, ফাইট!"— এই উক্তিটির অনুপ্রেরণামূলক তাৎপর্য ব্যাখ্যা করো। [৫ নম্বর] মাধ্যমিক '২২, '২৪
  🔑 Model Hint: এটি শুধু সাঁতারের ট্রেনার ক্ষিদ্দার চিৎকার নয়; এটি সমস্ত সামাজিক চক্রান্ত, বঞ্চনা ও দারিদ্র্যের বিরুদ্ধে কণির ঘুরে দাঁড়ানোর মহামন্ত্র।
• "দারিদ্র্য আর বঞ্চনাকে হারিয়ে কণির চ্যাম্পিয়ন হওয়ার গৌরবময় যাত্রাটি লেখো।" [৫ নম্বর] মাধ্যমিক '১৯
  🔑 Model Hint: অ্যাপোলো ক্লাবে প্র্যাকটিস, বেঙ্গলের বিচারে চক্রান্তে বাদ পড়া এবং শেষ পর্যন্ত মাদ্রাস ন্যাশনাল গেমসে সোনা জেতার রোমাঞ্চকর ইতিহাস।
• "কণির জীবনে হিয়ার অবদান ও প্রতিদ্বন্দ্বিতার স্বরূপ আলোচনা করো।" [৫ নম্বর] Most Important
  🔑 Model Hint: ধনী পরিবারের হিয়া মিত্র কণির প্রধান প্রতিদ্বন্দ্বী হলেও, পরে তার ভালো সাঁতারের প্রতি শ্রদ্ধা এবং শেষ রিলিতে নিজের বেল্ট কণিকে তুলে দেওয়ার স্পোর্টসম্যানশিপ লিখবে।
• "কম্পিটিশনে সুযোগ না পেয়েও কণি কীভাবে শেষ পর্যন্ত মাদ্রাস গেমসে সুযোগ পেল?" [৫ নম্বর] সাজেশন '২৭
  🔑 Model Hint: দলের সাঁতারু রিমা গঙ্গোপাধ্যায় অসুস্থ হয়ে পড়ায় বাধ্য হয়ে চক্রান্তকারীদের কণিকে শেষ মুহূর্তে ১০০ মিটার ফ্রিস্টাইলে নামানোর নাটকীয় ঘটনা।
• "ক্ষিতীশ সিংহ ও কণির পারস্পরিক অনুশাসন ও সম্পর্কের রসায়ন আলোচনা করো।" [৫ নম্বর] সাজেশন '২৭
  🔑 Model Hint: গুরু-শিষ্যের কঠোর অনুশাসন, ক্ষিদ্দার কড়া শাসন এবং নেপথ্যে বাবার মতো বুক ভরা স্নেহ ও ভালোবাসার অপূর্ব মেলবন্ধন লিখবে।

খেলাধুলা, খাদ্যভাস, পোশাক-পরিচ্ছদ, নারী ইতিহাস ও আধুনিক স্মৃতিকথার গুরুত্ব।

• "নতুন সামাজিক ইতিহাস বলতে কী বোঝ?" [৪ নম্বর]
  🔑 Model Hint: রাজা-মহারাজাদের যুদ্ধের বাইরে সাধারণ মানুষ, কৃষক, শ্রমিক ও নারীদের ইতিহাস চর্চাকে বোঝায়।
• "আধুনিক ভারত ইতিহাসের উপাদান হিসেবে রবীন্দ্রনাথের 'জীবনস্মৃতি'-র গুরুত্ব লেখো।" [৪ নম্বর]
  🔑 Model Hint: ঠাকুরবাড়ির ভেতরের পরিবেশ, তৎকালীন শিক্ষা ব্যবস্থা ও সামাজিক মূল্যবোধের চিত্র পাওয়া যায়।
• "ইতিহাসের উপাদান হিসেবে আত্মজীবনী ও স্মৃতিকথার গুরুত্ব আলোচনা করো।" [৪ নম্বর]
  🔑 Model Hint: সমকালীন সময়ের প্রত্যক্ষদর্শীর সামাজিক ও রাজনৈতিক জীবনের অপ্রকাশিত সত্য উঠে আসে।
• "ফটোগ্রাফি কীভাবে আধুনিক ইতিহাস চর্চার উপাদান হয়ে উঠেছে?" [৪ নম্বর]
  🔑 Model Hint: ছবি ইতিহাসকে জীবন্ত ও বিশ্বাসযোগ্য দলিল হিসেবে উপস্থাপন করে যা বিকৃত করা কঠিন।
• "বঙ্গদর্শন ও সোমপ্রকাশ পত্রিকার মাধ্যমে তৎকালীন সমাজের বিবরণ দাও।" [৪ নম্বর]
  🔑 Model Hint: নীলকরদের অত্যাচার, নারী শিক্ষা এবং তৎকালীন বাঙালি বুদ্ধিজীবীদের জাতীয়তাবাদী চেতনার প্রকাশ।

সাময়িক পত্র, শিক্ষা সংস্কার, সতীদাহ প্রথা রদ ও বিদ্যাসাগরের সমাজ সংস্কার।

• "উডের ডেসপ্যাচ (১৮৫৪)-কে ভারতে প্রাতিষ্ঠানিক শিক্ষার মহাসনদ বলা হয় কেন?" [৪ নম্বর]
  🔑 Model Hint: প্রাথমিক থেকে বিশ্ববিদ্যালয় স্তর পর্যন্ত শিক্ষা ব্যবস্থার সুনির্দিষ্ট কাঠামো তৈরি করে।
• "নারী শিক্ষার বিকাশে ঈশ্বরচন্দ্র বিদ্যাসাগরের অবদান সংক্ষেপে লেখো।" [৪ নম্বর]
  🔑 Model Hint: বেথুন স্কুল প্রতিষ্ঠা, ৩৫টি বালিকা বিদ্যালয় স্থাপন ও স্ত্রীশিক্ষা বিধায়ক তহবিল গঠন।
• "মেকলে মিনিট কীভাবে ভারতে পাশ্চাত্য শিক্ষার প্রসার ঘটায়?" [৪ নম্বর]
  🔑 Model Hint: প্রাচ্য শিক্ষার বদলে ইংরেজি মাধ্যমকে সরকারি শিক্ষা নীতি হিসেবে গ্রহণের সুপারিশ।
• "স্বামী বিবেকানন্দের ধর্মীয় সংস্কার আন্দোলনের মূল বৈশিষ্ট্যগুলি কী ছিল?" [৪ নম্বর]
  🔑 Model Hint: 'যত মত তত পথ', নব্য বেদান্ত প্রচার এবং ঈশ্বর সেবার অঙ্গ হিসেবে মানবসেবার আহ্বান।
• "১৯ শতকের বাংলায় নবজাগরণের প্রকৃতি বা সীমাবদ্ধতা আলোচনা করো।" [৮ নম্বর]
  🔑 Model Hint: শহরকেন্দ্রিক মধ্যবিত্ত শিক্ষিত সমাজের মধ্যে সীমাবদ্ধতা এবং গ্রাম বাংলার সাধারণ মানুষের কাছে পৌঁছাতে না পারার কারণ।

সাঁওতাল, কোল, মুন্ডা, নীল ও ফরায়েজি বিদ্রোহের কারণ ও ফলাফল।

• "সাঁওতাল বিদ্রোহের (১৮৫৫) প্রধান কারণ ও গুরুত্ব সংক্ষেপে লেখো।" [৪ নম্বর]
  🔑 Model Hint: মহাজনদের শোষণ, জমি হরণ এবং বহিরাগত দিকুদের অত্যাচারের বিরুদ্ধে উপজাতি ঐক্যবদ্ধতা।
• "ফরায়েজি আন্দোলন কেবল ধর্মীয় আন্দোলন নাকি কৃষক আন্দোলন ছিল?" [৪ নম্বর]
  🔑 Model Hint: শরীয়তউল্লাহ ও দুদু মিয়াঁ ধর্মীয় সংস্কারের পাশাপাশি জমিদার ও নীলকরদের শোষণের বিরুদ্ধে কৃষক আন্দোলন রূপ দেন।
• "কোল বিদ্রোহের (১৮৩১-৩২) প্রধান কারণগুলি আলোচনা করো।" [৪ নম্বর]
  🔑 Model Hint: বহিরাগতদের আগমন, ইজারাভিত্তিক রাজস্ব ব্যবস্থা ও জোরপূর্বক আফিম চাষের প্রতিবাদ।
• "মুন্ডা বিদ্রোহে বিরসা মুন্ডার ভূমিকা ও 'উলগুলান'-এর অর্থ লেখো।" [৪ নম্বর]
  🔑 Model Hint: খুঁতকাঠি প্রথার অবসান ও স্বাধীন মুন্ডা রাজ্য প্রতিষ্ঠার মহা আলোড়ন।
• "নীল বিদ্রোহের কারণ ও নীলদর্পণ নাটকের ভূমিকা আলোচনা করো।" [৮ নম্বর]
  🔑 Model Hint: দাদন প্রথা, নীলকরদের অত্যাচার এবং দীনবন্ধু মিত্রের নাটকের মাধ্যমে জনমত গঠনের চিত্র।

মহাবিদ্রোহের চরিত্র, ভারতসভা, আনন্দমঠ ও গোরা উপন্যাসের জাতীয়তাবাদ।

• "জাতীয়তাবোধ জাগরণে আনন্দমঠ উপন্যাস ও 'বন্দে মাতরম্' সঙ্গীতের ভূমিকা লেখো।" [৪ নম্বর]
  🔑 Model Hint: দেশমাতৃকাকে মা রূপে কল্পনা এবং বিপ্লবীদের জাতীয়তাবাদী চেতনায় উদ্বুদ্ধ করা।
• "১৮৫৭ খ্রিস্টাব্দের মহাবিদ্রোহকে কি সামন্ততান্ত্রিক বিদ্রোহ বলা যায়?" [৪ নম্বর]
  🔑 Model Hint: দেশীয় রাজা ও স্বার্থচ্যুত সামন্তপ্রভুদের ভূমিকা বনাম সাধারণ প্রজা ও সিপাহিদের অংশগ্রহণের বিশ্লেষণ।
• "রবীন্দ্রনাথ ঠাকুরের 'গোরা' উপন্যাসে কীভাবে জাতীয়তাবাদ ফুটে উঠেছে?" [৪ নম্বর]
  🔑 Model Hint: সংকীর্ণ জাতিভেদ প্রথার ঊর্ধ্বে উঠে সর্বভারতীয় উদার মানবতাবাদী জাতীয়তাবাদের বার্তা।
• "অবনীন্দ্রনাথ ঠাকুরের 'ভারত মাতা' চিত্রটির ঐতিহাসিক গুরুত্ব লেখো।" [৪ নম্বর]
  🔑 Model Hint: চতুর্ভুজা সন্ন্যাসিনী রূপে ভারতমাতা আত্মত্যাগ, অন্ন, বস্ত্র ও শিক্ষার প্রতীক।
• "১৯ শতকে বাংলায় সভা-সমিতির গড়ে ওঠার কারণ ও হিন্দু মেলার অবদান আলোচনা করো।" [৮ নম্বর]
  🔑 Model Hint: রাজনৈতিক চেতনা বৃদ্ধি, স্বদেশী দ্রব্য প্রচার এবং নবগোপাল মিত্রের জাতীয় ভাবধারা প্রচার।

ইউ. রায় অ্যান্ড সন্স, জাতীয় শিক্ষা পরিষদ ও বিশ্বভারতী প্রতিষ্ঠা।

• "কারিগরি শিক্ষার বিকাশে বেঙ্গল টেকনিক্যাল ইনস্টিটিউট (BTI)-এর অবদান কী?" [৪ নম্বর]
  🔑 Model Hint: স্বদেশী আন্দোলনের যুগে দেশীয় প্রযুক্তিতে আত্মনির্ভরশীলতার উদ্দেশ্যে তারকনাথ পালিতের উদ্যোগ।
• "বাংলায় ছাপাখানার বিকাশে উপেন্দ্রকিশোর রায়চৌধুরীর ভূমিকা লেখো।" [৪ নম্বর]
  🔑 Model Hint: হাফটোন ব্লকের উদ্ভাবন, ইউ. রায় অ্যান্ড সন্স ও শিশুসাহিত্যের বর্ণময় মুদ্রণ ব্যবস্থা।
• "জাতীয় শিক্ষা পরিষদ (১৯০৬) কেন গঠিত হয়েছিল?" [৪ নম্বর]
  🔑 Model Hint: সরকারি বয়কট আন্দোলনে শিক্ষার্থীদের জন্য বিকল্প স্বদেশী ও বিজ্ঞানসম্মত শিক্ষা প্রদান।
• "বিজ্ঞান চর্চার বিকাশে বসু বিজ্ঞান মন্দির (Bose Institute)-এর অবদান লেখো।" [৪ নম্বর]
  🔑 Model Hint: আচার্য জগদীশচন্দ্র বসুর মৌলিক বিজ্ঞান গবেষণা ও মৌলিক ভারতীয় বিজ্ঞানের বিকাশ।
• "রবীন্দ্রনাথ ঠাকুরের শান্তিনিকেতন ভাবনা ও বিশ্বভারতী ভাবনার মূল বৈশিষ্ট্য লেখো।" [৮ নম্বর]
  🔑 Model Hint: প্রকৃতির সান্নিধ্যে শিক্ষা, আন্তর্জাতিক মানবতাবাদ এবং শিক্ষা-শিল্পের অপূর্ব মেলবন্ধন।

একা আন্দোলন, বার্দোলি সত্যাগ্রহ ও মীরাট ষড়যন্ত্র মামলা।

• "বার্দোলি সত্যাগ্রহের সংক্ষিপ্ত বিবরণ দাও।" [৪ নম্বর]
  🔑 Model Hint: খাজনা বৃদ্ধির বিরুদ্ধে বল্লভভাই প্যাটেলের নেতৃত্বে গুজরাটের কৃষকদের অহিংস আন্দোলনের বর্ণনা।
• "অহিংস অসহযোগ আন্দোলনে ভারতের কৃষক শ্রেণীর ভূমিকা কেমন ছিল?" [৪ নম্বর]
  🔑 Model Hint: বাবা রামচন্দ্রের নেতৃত্ব, কর বন্ধ আন্দোলন এবং জমিদার শোষণের বিরুদ্ধ বিদ্রোহ।
• "একা আন্দোলন বা একতা আন্দোলনের কারণ ও বৈশিষ্ট্য সংক্ষেপে লেখো।" [৪ নম্বর]
  🔑 Model Hint: উত্তরপ্রদেশের মাদারি পাসির নেতৃত্ব, উচ্চ হারে কর ও বেগার শ্রমের বিরুদ্ধে শপথ গ্রহণ।
• "মীরাট ষড়যন্ত্র মামলা (১৯২৯) সম্পর্কে সংক্ষিপ্ত টীকা লেখো।" [৪ নম্বর]
  🔑 Model Hint: বামপন্থী ও শ্রমিক নেতাদের গ্রেফতার করে আন্দোলন দমন ও ব্রিটিশ বিরোধী প্রচার রোধ।
• "ভারত ছাড়ো আন্দোলনে কৃষক ও শ্রমিকদের ভূমিকা বিশ্লেষণ করো।" [৮ নম্বর]
  🔑 Model Hint: সমান্তরাল তাম্রলিপ্ত জাতীয় সরকার গঠন, ধর্মঘট ও গ্রাম বাংলায় জাতীয়তাবাদী স্বতঃস্ফূর্ততা।

প্রীতিলতা ওয়াদ্দেদার, কল্পনা দত্ত, মাতঙ্গিনী হাজরা ও মতুয়া আন্দোলন।

• "আর্মর্ড রেড বা চট্টগ্রাম অস্ত্রাগার লুণ্ঠনে সূর্য সেনের ভূমিকা লেখো।" [৪ নম্বর]
  🔑 Model Hint: ইন্ডিয়ান রিপাবলিকান আর্মি গঠন, জালালাবাদ যুদ্ধ এবং ব্রিটিশ শাসন স্তব্ধ করে দেওয়া।
• "প্রীতিলতা ওয়াদ্দেদার ও বীণা দাসের বিপ্লবী সংগ্রামের পরিচয় দাও।" [৪ নম্বর]
  🔑 Model Hint: ইউরোপীয় ক্লাব আক্রমণ ও প্রীতিলতার আত্মত্যাগ এবং গভর্নর স্ট্যানলি জ্যাকসনকে বীণা দাসের গুলি চালনা।
• "বঙ্গভঙ্গ বিরোধী আন্দোলনে ছাত্র সমাজের ভূমিকা কেমন ছিল?" [৪ নম্বর]
  🔑 Model Hint: অ্যান্টি সার্কুলার সোসাইটি গঠন, পিকেটিং এবং বিলেতি পণ্য বয়কটে নেতৃত্বের অবদান।
• "দলিত অধিকার আন্দোলনে ড. 비 আর আম্বেদকরের ভূমিকা লেখো।" [৪ নম্বর]
  🔑 Model Hint: মহাদ সত্যাগ্রহ, দলিতদের পৃথক নির্বাচন দাবি ও সংবিধানে সমান অধিকার প্রতিষ্ঠা।
• "সশস্ত্র বিপ্লবী আন্দোলনে নারীদের ভূমিকার একটি সার্বিক মূল্যায়ন করো।" [৮ নম্বর]
  🔑 Model Hint: দীপালি সংঘ, ঝাঁসির রানি বাহিনী ও প্রীতিলতা-কল্পনা দত্তদের ভূমিকা বুলেটে সাজিয়ে লেখো।

হায়দ্রাবাদ ও কাশ্মীর অন্তর্ভুক্তিকরণ এবং ভাষাভিত্তিক রাজ্য পুনর্গঠন।

• "দেশীয় রাজ্য হায়দ্রাবাদ কীভাবে ভারতভুক্ত হয়েছিল?" [৪ নম্বর]
  🔑 Model Hint: নিজামের ভারতবিরোধী অবস্থান, রাজাকার বাহিনীর অত্যাচার ও ১৯৪৮-এর 'অপারেশন পোলো'।
• "দেশীয় রাজ্যগুলির ভারতভুক্তিতে সরদার বল্লভভাই প্যাটেলের ভূমিকা লেখো।" [৪ নম্বর]
  🔑 Model Hint: লৌহমানব হিসেবে কূটনৈতিক চাপ ও 'ইনস্ট্রুমেন্ট অফ অ্যাক্সেসন' চুক্তির মাধ্যমে রাজ্য একত্রীকরণ।
• "কীভাবে কাশ্মীর রাজ্যটি ভারতভুক্ত হয়েছিল?" [৪ নম্বর]
  🔑 Model Hint: পাকিস্তানি উপজাতিদের আক্রমণ, মহারাজা হরি সিংহের স্বাক্ষর এবং ভারতীয় সেনা অবতরণ।
• "উদ্বাস্তু সমস্যা সমাধানে ভারত সরকারের গ্রহণ করা পদক্ষেপগুলি লেখো।" [৪ নম্বর]
  🔑 Model Hint: ত্রাণ শিবির স্থাপন, পুনর্বাসন দপ্তর গঠন ও নেহরু-লিয়াকত চুক্তির মাধ্যমে আস্থা অর্জন।
• "ভাষাভিত্তিক রাজ্য পুনর্গঠন কমিশনের (১৯৫৩) সুপারিশ ও ফলাফল লেখো।" [৪ নম্বর]
  🔑 Model Hint: পোট্টি শ্রীরামুলুর আত্মত্যাগ, রাজ্য পুনর্গঠন আইন (১৯৫৬) এবং ভাষার ভিত্তিতে রাজ্য সীমানা নির্ধারণ।

ক্ষয় ও সঞ্চয় কার্যের সৃষ্ট ভূমিরূপ এবং বদ্বীপ গঠনের অনুকূল পরিবেশ।

• "নদীর উচ্চগতিতে ক্ষয়কার্যের ফলে গঠিত ৩টি ভূমিরূপের চিত্রসহ বর্ণনা দাও।" [৫ নম্বর]
  🔑 Model Hint: 'I' ও 'V' আকৃতির উপত্যকা, জলপ্রপাত ও মন্থকূপের বিবরণ এবং সাথে পরিষ্কার পেনসিল ডায়াগ্রাম।
• "হিমবাহের সঞ্চয়কার্যের ফলে গঠিত ভূমিরূপগুলির বিবরণ দাও।" [৫ নম্বর]
  🔑 Model Hint: গ্রাবরেখা, ড্রামলিন, এসকার ও কামের চিত্রসহ বিবরণ সাজিয়ে লেখো।
• "বায়ু ও জলধারার যৌথ কার্যের ফলে গঠিত ভূমিরূপগুলির বর্ণনা দাও।" [৫ নম্বর]
  🔑 Model Hint: পেডিমেন্ট, বাজাদা, ওয়াদি ও প্লায়ার বৈশিষ্ট্য চিত্রসহ উপস্থাপন করবে।
• "বদ্বীপ গঠনের অনুকূল ভৌগোলিক পরিবেশগুলি কী কী?" [৩ নম্বর]
  🔑 Model Hint: পলি বহন ক্ষমতা, মৃদু সমুদ্রস্রোত, অগভীর মোহনা ও জোয়ারের প্রভাব কমা।
• "রসে মাতানে ও ড্রামলিনের মধ্যে ৩টি প্রধান পার্থক্য লেখো।" [৩ নম্বর]
  🔑 Model Hint: সৃষ্টি (ক্ষয়/সঞ্চয়), হিমবাহ প্রবাহের দিকে ঢাল এবং দেখতে কেমন (উল্টানো নৌকা/ডিম)।

বায়ুচাপ বলয়, ঘূর্ণবাত, প্রতিকূল ঘূর্ণবাত ও বিশ্ব উষ্ণায়নের প্রভাব।

• "বায়ুমণ্ডলের উষ্ণতার তারতম্যের ৩টি প্রধান কারণ আলোচনা করো।" [৫ নম্বর]
  🔑 Model Hint: অক্ষাংশ, উচ্চতা, বায়ুপ্ৰবাহ ও সমুদ্র থেকে দূরত্বের প্রভাব point করে লেখো।
• "বিশ্ব উষ্ণায়ন বা গ্লোবাল ওয়ার্মিং-এর ৩টি ভয়াবহ প্রভাব লেখো।" [৩ নম্বর]
  🔑 Model Hint: মেরু অঞ্চলের বরফ গলা, সমুদ্রপৃষ্ঠের উচ্চতা বৃদ্ধি ও জলবায়ুর খামখেয়ালিপনা।
• "ভূমধ্যসাগরীয় জলবায়ু ও মৌসুমি জলবায়ুর মধ্যে বৈসাদৃশ্য লেখো।" [৩ নম্বর]
  🔑 Model Hint: বৃষ্টিপাতের ঋতু (ভূমধ্যসাগরে শীতকালে, মৌসুমি অঞ্চলে গ্রীষ্মকালে) ও বায়ুর গতিপথ পার্থক্য।
• "ঘূর্ণবাত ও প্রতিকূল ঘূর্ণবাতের মধ্যে ৩টি পার্থক্য লেখো।" [৩ নম্বর]
  🔑 Model Hint: কেন্দ্রে বায়ুচাপ (নিম্ন/উচ্চ), বায়ুর গতি ও আবহাওয়ার প্রকৃতি (ঝড়-বৃষ্টি/শান্ত)।
• "বায়ুমণ্ডল উত্তপ্ত হওয়ার পদ্ধতিগুলি (পরিবহন, পরিচলন, বিকিরণ) লেখো।" [৩ নম্বর]
  🔑 Model Hint: প্রত্যক্ষ বিকিরণ, উত্তপ্ত বায়ুর পরিচলন ও কণার পরিবহনের সহজ ব্যাখ্যা।

সমুদ্রস্রোতের সৃষ্টির কারণ, ভরা কোটাল, মরা কোটাল ও জোয়ার-ভাটার প্রভাব।

• "সমুদ্রস্রোত সৃষ্টির প্রধান কারণগুলি বিস্তৃত আলোচনা করো।" [৫ নম্বর]
  🔑 Model Hint: নিয়ত বায়ু প্রবাহ, পৃথিবীর আবর্তন গতি (ফেরেলের সূত্র), উষ্ণতা ও লবণতার তারতম্য।
• "মানব জীবনে বা উপকূলীয় অঞ্চলে জোয়ার-ভাটার প্রভাব লেখো।" [৩ নম্বর]
  🔑 Model Hint: নৌ চলাচলে সুবিধা, আবর্জনা ধুয়ে যাওয়া, নাব্য বজায় রাখা ও বিদ্যুৎ উৎপাদন।
• "ভরা কোটাল ও মরা কোটালের পার্থক্য চিত্রসহ লেখো।" [৩ নম্বর]
  🔑 Model Hint: চাঁদ-সূর্য-পৃথিবীর অবস্থান (১৮০° সরলরেখা বনাম ৯০° সমকোণ) ও জলস্ফীতির পরিমাণ।
• "উষ্ণ সমুদ্রস্রোত ও শীতল সমুদ্রস্রোতের ৩টি মূল পার্থক্য লেখো।" [৩ নম্বর]
  🔑 Model Hint: উৎসস্থল (নিরক্ষীয়/মেরু), রঙ, ঘনত্ব ও উপকূলে আবহাওয়ার ওপর প্রভাব।
• "মগ্নচড়া কীভাবে সৃষ্টি হয় এবং মৎস্যচাষে এর গুরুত্ব কী?" [৩ নম্বর]
  🔑 Model Hint: হিমশৈল গলে পলি জমা হওয়া, অগভীর জল ও প্লাঙ্কটন জন্মানোর জন্য অনুকুল পরিবেশ।

জৈব ভঙ্গুর ও অজৈব ভঙ্গুর বর্জ্য, স্ক্রাবার ও ল্যান্ডফিলিং পদ্ধতি।

• "বর্জ্য ব্যবস্থাপনায় শিক্ষার্থীদের ভূমিকা আলোচনা করো।" [৩/৫ নম্বর]
  🔑 Model Hint: ৩'R' (Reduce, Reuse, Recycle) অনুসরণ করা, প্লাস্টিক ব্যবহার কমানো ও সচেতনতা বাড়ানো।
• "জৈব ভঙ্গুর ও অজৈব ভঙ্গুর বর্জ্যের মধ্যে ৩টি পার্থক্য লেখো।" [৩ নম্বর]
  🔑 Model Hint: অণুজীব দ্বারা পচনশীলতা, পরিবেশ দূষণের পরিমাণ ও উদাহরণ (সবজির খোসা বনাম প্লাস্টিক)।
• "বর্জ্য ব্যবস্থাপনার পদ্ধতি হিসেবে কম্পোস্টিং ও ল্যান্ডফিলিং কী?" [৩ নম্বর]
  🔑 Model Hint: ব্যাকটেরিয়া দিয়ে জৈব সার তৈরি ও নিচু জমি বর্জ্য দিয়ে ভরাট করার সুনির্দিষ্ট নিয়ম।
• "পরিবেশের ওপর বর্জ্যের ক্ষতিকর প্রভাবগুলি সংক্ষেপে লেখো।" [৩ নম্বর]
  🔑 Model Hint: মাটি ও জল দূষণ, রোগজীবাণু ছড়ানো এবং দুর্গন্ধ ছড়ানো।
• "ভাগীরথী-হুগলি নদীর ওপর বর্জ্য পদার্থের প্রভাব আলোচনা করো।" [৩ নম্বর]
  🔑 Model Hint: নাব্যতা হ্রাস পাওয়া, জলজ প্রাণীর মৃত্যু ও পানীয় জলের গুণমান নষ্ট হওয়া।

উত্তর ও দক্ষিণ ভারতের নদীর তুলনা, চা/ধান চাষের অনুকূল পরিবেশ ও জনসংখ্যা।

• "চা চাষের জন্য প্রয়োজনীয় প্রাকৃতিক ভৌগোলিক পরিবেশের বিবরণ দাও।" [৫ নম্বর]
  🔑 Model Hint: উষ্ণতা (২০°-৩০°C), বৃষ্টিপাত (১৫০-২০০ সেমি), ঈষৎ অম্লজাতীয় ঢালু মাটি।
• "পশ্চিম ভারতে পেট্রোরসায়ন শিল্পের কেন্দ্রীভবনের কারণগুলি লেখো।" [৫ নম্বর]
  🔑 Model Hint: কাঁচামালের সহজলভ্যতা (বোম্বে হাই), তেল শোধনাগার, হাইটেক বন্দর সুবিধা ও চওড়া বাজার।
• "উত্তর ও দক্ষিণ ভারতের নদ-নদীর মধ্যে ৩টি প্রধান পার্থক্য লেখো।" [৩ নম্বর]
  🔑 Model Hint: জলের উৎস (বরফগলা/বৃষ্টির জল), নিত্যবহতা ও জলবিদ্যুৎ উৎপাদনের সম্ভাবনা।
• "ভারতে অতিরিক্ত জনসংখ্যা বৃদ্ধির ৩টি কারণ ও তার প্রভাব লেখো।" [৩ নম্বর]
  🔑 Model Hint: উর্বর সমভূমি, খাদ্যের যোগান, বেকারত্ব বৃদ্ধি ও প্রাকৃতিক সম্পদের ওপর চাপ।
• "পূর্ব ভারতে লৌহ-ইস্পাত শিল্প গড়ে ওঠার কারণগুলি সংক্ষেপে লেখো।" [৫ নম্বর]
  🔑 Model Hint: আকরিক লোহা (ময়ূরভঞ্জ/সিংভূম), কয়লা (ঝরিয়া/রাণীগঞ্জ), জল ও উন্নত পরিবহন সুবিধা।

পিক্সেল, ছদ্ম রঙ (FCC), স্কেল ও ভূবৈচিত্র্যসূচক মানচিত্রের স্কেল।

• "উপগ্রহ চিত্র ও টোপোগ্রাফিক্যাল মানচিত্রের মধ্যে পার্থক্য লেখো।" [৩ নম্বর]
  🔑 Model Hint: উপগ্রহ চিত্রে কৃত্রিম রঙ (FCC) ব্যবহার ও স্কেলের তারতম্য।
• "উপগ্রহ চিত্রের ৩টি প্রধান ব্যবহার বা গুরুত্ব সংক্ষেপে লেখো।" [৩ নম্বর]
  🔑 Model Hint: আবহাওয়ার পূর্বাভাস, ভূমির ব্যবহার মানচিত্র তৈরি ও বনভূমি নজরদারি।
• "ভূবৈচিত্র্যসূচক মানচিত্রে ব্যবহৃত ৩টি সমোন্নতি রেখা/রঙের ভূমিকা লেখো।" [৩ নম্বর]
  🔑 Model Hint: বাদামী রঙে উচ্চতা ও ভূপ্রকৃতি, নীল রঙে নদী ও সবুজ রঙে উদ্ভিদ দেখানো।
• "ফল্স কালার কম্পোজিট বা ছদ্ম রঙ (FCC) বলতে কী বোঝ?" [৩ নম্বর]
  🔑 Model Hint: লাল রঙ দিয়ে সবুজ উদ্ভিদ এবং নীল রঙ দিয়ে জলাশয় দেখানোর আধুনিক পদ্ধতি।
• "ভূবৈচিত্র্যসূচক মানচিত্র বা টোপোশিটে ব্যবহৃত স্কেলের প্রকারভেদগুলি লেখো।" [৩ নম্বর]
  🔑 Model Hint: মিলিয়ন শিট, ডিগ্রি শিট ও ১৫ মিনিটের গ্রিড শিটের স্কেল ব্যাখ্যা।